PLANIFICARE- PASARILE DOMESTICE

TEMA : AU FOST, SUNT SI VOR FI PE PAMANT

SUBTEMA : PASARILE DOMESTICE

EDUCATOARE: POPA CRINA ELENA           

GRUPA MIJLOCIE “ C “                                                           

GRADINITA CU PP NR.13 FOCSANI    

  IMAGINI GASITI PE BLOGURILE GRUPEI :

www.elicri1.wordpress.com

www.piticiivoinicii.blogspot.com si pe site-ul

www.educatoarea.ro ( la galerii foto )

IAR PLANIFICAREA INSOTITA DE FISELE DE LUCRU O GASITI AICI:

http://www.educatoarea.ro/index.php?menu_item=Resurse&record_id=262 

PLANIFICARE SAPTAMANALA

( detaliata pe zile )

LUNI, 22.02.2010

Ora: 8.00 – 9.00

            ADP – RUTINE: primirea copiilor, salutul, prezenta, calendarul naturii, intalnirea de dimineata “ CE SE AUDE ?” ( este luata din cartea „ Ziua buna se cunoaste de la intalnirea de dimineata” de la ed. TEHNOART ). Se imita glasurile diverselor pasari domestice, iar copiii trebuie sa recunoasca despre ce pasare este vorba. De asemenea se spun ghicitori despre pasari domestice.

Ora: 9.00 – 9.30

ADP – RUTINE: “ Micul dejun “ ( deprinderi de autoservire)

                           “ Singurel ma ingrijesc “ ( deprinderi de igiena personala )          

Ora: 9.30 – 10.15

ALA   1. BIBLIOTECA: MEMORIZARE: „GLASUL PASARILOR” DE CORNELIA MARTA

„ Cotcodaceste gaina

s-o auda gospodina: cotcodac, cotcodac !

iar cocosul pintenat

striga de sus de pe gard: cucurigu! Cucurigu!

Merge rata catre lac,

Macaind: mac! Mac!

Iara gasca dupa ea,

Striga-ntruna : ga, ga ga! ‚

          2. ARTA - GRAFISME: „ OUALE GAINUSEI „  SI „ GRAUNTE PENTRU PASARI”

( copii vor avea xeroxate doua imagini pe care vor trebui sa le completeze cu graunte mici pe una din ele si pe alta cu ouale gainusei  )

ADP – TRANZITIE : JOC MUZICAL: “ TARANUL E PE CAMP “

Ora: 10.15 – 10.30- Copiii fac o scurta pauza, timp in care se afiseaza lucrarile la panou si se fac aprecieri asupra activitatilor desfasurate. Apoi vor merge la toaleta cei care au nevoie.

Ora: 10.30 – 11.10

ADE – DOMENIUL STIINTA – CUNOASTEREA MEDIULUI

           OBSERVARE : “FERMA DE PASARI“

Observarea  se face pe baza unor planse model specifice din seturi de la tehnoart, in care copiii au doua planse model cu familii de pasari domestice. Observarea a avut in vedere urmatoarele idei :

-        Cum se numesc toate pasarile care traiesc la ferma sau in gospodarie

-        Cu ce se hranesc ele

-        Cu ce au corpul acoperit

-        Ce culori au penele

-        Care sunt partile componente ale corpului lor

-        Cate picioare au fata de animale

-        Prin ce se deosebesc de animale ( aripi si fac oua )

-        Cum se inmultesc

-        Cum se numesc locuintele pasarilor : cotet

-        Ce folosim de la pasarile domestice

-        Care pasari domestice zboara si care nu

-        Caror pasari domestice le place apa si ce adaptare au

Se trece apoi la rezolvarea fisei de lucru din caietul special de la ed. Caba.

Ora : 10.10 – 11.20

Se pun fisele la panou, se fac aprecieri asupra activitatii desfasurate, se canta cantecelul „ VULPEA SI GASCA „. Copiii care au nevoie la toaleta vor merge dupa care se va organiza spatiul clasei pentru desfasurarea urmatoarei activitati.

Ora: 11.20 – 11.50

ADE – DOMENIUL ESTETIC SI CREATIV

            EDUCATIE MUZICALA: PREDARE: „ PUISORUL CAFENIU „

            JOC MUZICAL: „TARANUL E PE CAMP”

Cantecul a fost preluat de pe youtube,

 

prezentat copiilor si apoi am aplicat pe versuri cateva miscari sugerate de text. La incepu copii stau pe vine cu mainile cuprinzand genunchii, asemenea unui ou, apoi la versul: „ se ridica in picioare” ne ridicam cu totii si imitam puisori in mers, pe strofa a doua cantam in timp ce tuguiem buzele ca si cum am ciuguli si aplecam putin capul in fata iar pe strofa a treia ne scuturam cate o aripioara, dam din aripioare ca niste puisori , totul in timp ce mergem prin clasa ca si cum am fi pasarile prin curte.

Ora: 11.50 – 12.30

ADP – RUTINE – “ Singurel ma ingrijesc” ( deprinderi de igiena personala)

                             “ Poftiti la masa , dragi copii” ( masa de pranz)

MARTI, 9.02.2010

    Ora: 8.00 – 9.00

            ADP – RUTINE: primirea copiilor, salutul, prezenta, calendarul naturii, intalnirea de dimineata : „ MERGI LA FAMILIA TA” ( copiii au ecusoane in piept cu fiecare pasare de curte: cocos, gaina, pui, curca, curcan, pui, rata, ratoi, bobocel, gasca, gascan, bobocei si la comanda „ MERGI LA FAMILIA TA” , fiecare copil imita sunetele scoase de pasarea respectiva si se unesc in familii. Apoi, la comanda” CIUGULITI”, copiii imita ciugulitul si plimbarea pasarilor prin curte . jocul se repeta de cate ori doresc copiii. La final se canta „ PUISORUL CAFENIU” si se repeta poezia ” GLASUL PASARILOR”. )                                                                

Ora: 9.00 – 9.30

ADP – RUTINE: “ Micul dejun “ ( deprinderi de autoservire)

                           “ Singurel ma ingrijesc “ ( deprinderi de igiena personala )          

Ora: 9.30 – 10.00

ALA   1. JOC DE ROL :  “ DE-A FERMIERUL“

          2. CONSTRUCTII : “ COTETE PENTRU PASARI “

ADP – TRANZITIE : JOC DISTRACTIV: „ TARANUL E PE CAMP „

Ora: 10.00 – 10. 05 - Copiii fac o scurta pauza, timp in care se vor merge la toaleta cei care au nevoie.

Ora: 10.05 – 10.30

ADE – DOMENIUL LIMBA SI COMUNICARE

LECTURA EDUCATOAREI: „ PUNGUTA CU DOI BANI ” DE ION CREANGA

S-au urmarit etapele specifice povestii, s-au repetat pe scurt etapele desfasurarii actiunii din poveste, s-au numit personajele, care sunt cel negative si cel pozitivo, daca e bine ce a facut mosul apoi baba si mai ales boierul. Povestea a fost citita concomitent dupa cartea de povesti in timp ce afisam imagini din poveste Apoi au rezolvato fisa de lucru in care au avut de desenat 2 galbeni 9 buline ) pe punguta cocosului si apoi de colorat personajele povestii. Dupa terminarea activitatii, fisele au fost puse la panou .

Ora : 10.30 – 11.00

OPTIONAL – DANS

Ora: 11.00 – 11.15

Copiii care au nevoie se duc la toaleta, se racoresc si se amenajeaza spatiul clasei pentru urmatoarea activitate.                

Ora: 11.15– 11.45

DOMENIUL ESTETIC SI CREATIV

DACTILO-PICTURA: „ COCOSELUL FERMECAT”

Copiii au avut imprimat pe coli albe cocosul din povestea pe care am invatat-o astazi si pe care au trebuit sa-l picteze utilizant tehnica dactilo-picturii in culorile naturale. Pentru inceput se impart acuarele, coli, apa, demonstrez eu modul de lucru, numind culorile folosite, se fac exercitii pentru incalzirea muschilor mainii, si in final copiii trec la realizarea lucrarii. Modelul realizat de mine va fi afisat la loc vizibil. Dupa terminarea lucrarilor,se arunca apa, se spala cescutele, se aseaza acuarelele la locul lor in cutie, se sterg mesele, se afiseaza si se apreciaza pozitiv lucrarile dupa care copiii se spala pe maini si se pregatesc pentru masa de pranz.

Ora 11.50 – 12.00

ADP – RUTINE – “ Singurel ma ingrijesc” ( deprinderi de igiena personala)

                             “ Poftiti la masa , dragi copii” ( masa de pranz)

 

MIERCURI, 24.02.2010

    Ora: 8.00 – 9.00

            ADP – RUTINE: prezenta, salutul, calendarul naturii, intalnirea de dimineata : „ PASARILE – PRIETENELE COPIILOR”

Ora: 9.00 – 9.30

ADP – RUTINE: “ Micul dejun “ ( deprinderi de autoservire)

                           “ Singurel ma ingrijesc “ ( deprinderi de igiena personala )

Ora: 10.00 – 10.30

ALA   1. BIBLIOTECA:  „ CARTICICA – FERMA DE PASARI” ( COLORARE SI ASAMBLARE )

2. JOC DE MASA : „ GASESTE-LE FAMILIA , HRANA SI LOCUINTA !” ( jetoane de la tehnoart )

ADP – TRANZITIE : JOC distractiv: „ RATELE SI VANATORII „

Ora: 10.30 – 10.40- Copiii fac o scurta pauza, timp in care se afiseaza lucrarile la panou si se fac aprecieri asupra activitatilor desfasurate. Apoi vor merge la toaleta cei care au nevoie.

Ora: 10.40 – 11.15

ADE –1.  DOMENIUL STIINTA – ACTIVITATE MATEMATICA

EXERCITII CU MATERIAL INDIVIDUAL: „ FORMEAZA MULTIMI CUM ITI SPUN” ( mic, mijlociu si mic )

Copiii au lucrat la panoul mare si individual cu materiala marunt si au format siruri de pasari domestice dupa criteriul marimii prin ordonearea a trei marimi : mare, mijlociu si mic si in ordinea inversa a marimii. De asemenea li s-a cerut apoi sa se stranga multimile dupa criteriul doar al marimii: toate pasarile mari, apoi cele mici si la final cele mijlocii.

Dupa ce am terminat de lucrat cu materialul din cosulete, au rezolvat fisa de lucru conceputa de mine , pe care o gasiti aici:

http://www.educatoarea.ro/index.php?menu_item=Resurse&record_id=248

Ora : 11.15 – 11.30 Copiii fac pauza, timp in care se afiseaza lucrarile la panou si se fac aprecieri asupra activitatilor desfasurate. Apoi vor merge la toaleta cei care au nevoie        

Ora: 11.30 – 12.00

Copiii au voie sa joace la alegere diverse jocuri si activitati. Cu unii se repeta poezia invatata, se canta cantecelul „ puisorul cafeniu”, altii vor sa joace „ mergi la familia ta ! „ etc. Dupa care se pregatesc pentru masa de pranz.

Ora: 12.00 – 12.30

ADP – RUTINE –“ Poftiti la masa , dragi copii” ( masa de pranz)

 

          

                                                          JOI, 25.02.2010

    Ora: 8.00 – 9.00

            ADP – RUTINE: primirea copiilor, salutul, prezenta, calendarul naturii, intalnirea de dimineata “ cu ratustele si gasculitele la plimbare” . ( se desfasoara jocul muzical „ RATUSTELE MELE” imitandu-se miscarile sugerate de text si se precizeaza cateva detalii despre pasarile domestice carora le place apa si adaptarile corpului lor picioasrele terminate cu labute imitand lopetele si prezenta grasimii ca la toate pasarile, strat protector impotriva udarii cu apa)

 Ora: 9.00 – 9.30

ADP – RUTINE: “ Micul dejun “ ( deprinderi de autoservire)

                           “ Singurel ma ingrijesc “ ( deprinderi de igiena personala )

 Ora: 9.30 – 10.30

ALA

1.    JOC DE ROL: „ DE-A VETERINARII ”

2.    STIINTA : „ DE CE CRESTEM PASARI DOMESTICE ? ”

Ora: 10.30 – 10.45 - Copiii  merg la toaleta .

Ora : 10.45 – 11.00 ADP – TRANZITIE : JOCURI MUZICALE SI DISTRACTIVE: „ RATELE SI VANATORII”, „ VULPEA SI GASTELE”

Ora: 11.00 – 11.40

ADE – DOMENIUL OM SI SOCIETATE

ABILITATI PRACTICE: LIPIRE -   „TUSCA RATUSCA”

AVETI MAI JOS MODELUL DUPA CARE M-AM GHIDAT. CA SA FIE MAI INTERESANT, AM LIPIT LA PICIOARELE RATUSTEI SI CATEVA BOABE DE PORUMB- GRAUNTE PENTRU HRANA.

Ora: 11.40 – 11.50

Se afiseaza lucrarile la panou, se aranjeaza centrele de interes, se pun la loc toate accesoriile.

Ora: 11.50 – 12.30

ADP – RUTINE – “ Singurel ma ingrijesc” ( deprinderi de igiena personala)

                             “ Poftiti la masa , dragi copii” ( masa de pranz)

VINERI, 26 .02.2010               

    Ora: 8.00 – 9.00

ADP – RUTINE: primirea copiilor, salutul, prezenta, calendarul naturii, intalnirea de dimineata “ Ce pasare domestica va place cel mai mult si de ce ”.

Ora: 9.00 – 9.30

ADP – RUTINE: “ Micul dejun “ ( deprinderi de autoservire)

                           “ Singurel ma ingrijesc “ ( deprinderi de igiena personala )          

Ora: 9.30 – 10.10

ALA   1. BIBLIOTECA: „ CITIM IN ATLASE SI ENCICLOPEDII DESPRE PASARI DOMESTICE”

2.    ARTA: „ UNESTE PUNCTELE SI COLOREAZA PASARILE DOMESTICE”

ADP – TRANZITIE : JOC MUZICAL: “ TARANUL E PE CAMP“

Ora: 10.00 – 10.15- Se duc la toaleta cei care au nevoie

Ora: 10.15 – 10.45

ADE – DOMENIUL PSIHO - MOTRIC

EDUCATIE FIZICA:  MERS IN ECHILIBRU PE O LINIE TRASATA PE PODEA CU TRANSPORT DE GREUTATI

JOC DISTRACTIV: „ CURSA PUISORILOR  „

Se face alinierea dupa inaltime. In coloana cate unul se realizeaza diferite tipuri de mers si alergare. Se formeaza coloana de gimnastica cate 2 si se executa diferite tipuri de exercitii pentru segmentele corpului:

BRATE SCURTE, BRATE LUNGI: mainile la piept si timpii 1-2 la piept, 3-4 extensie

PLICI, PLICI : bataie din palme cu mainile intinse in fata la timpii 1-2, in spate 3-4

ATINGEM CERUL , ATINGEM PAMANTUL: 1-2 mainile intinse in sus, 3-4 aplecare in fata cu varfurile degetelor atingem podeaua fara a indoi genunchii

PISICA SE JOACA CU GHEMUL: sezut, cu genunchii la piept , copiii formeaza un ghem. La comanda PISICA SE JOACA! Copiii se balanseaza pe spate cu viteza, pentru a reveni usor la pozitia sezut de dinainte.

FACEM GHEMUL, DESFACEM GHEMUL: pozitia sezut, cu bratele si picioarele intinse drept in fata. La comanda FACEM GHEMUL! , copiii strang picioarele cu bratele la piept, la comanda DESFACEM GHEMUL! Copiii revin la pozitia initiala.

Se trece apoi la predarea mersului in echilibru pe o linie tresata pe podea cu transportul in fiecare mana a cate un bidon de 5 litri de apa GOL RAMAS DUPA CONSUMAREA APEI IN CLASA,  si se desfasoara „ CURSA PUISORILOR” copiii vor alerga usor pe linia trasata pe podea cu bidoanele goale in maini..

La final se desfasoara jocul linistitor” ne plimbam prin padure”.

Ora : 10.45 – 11.00

Copiii care au nevoie la toaleta vor merge dupa care se va organiza spatiul clasei pentru desfasurarea urmatoarei activitati.

Ora: 11.00 – 11.30

Deoarece mai este timp suficient, vom viziona diafilmul” PUNGUTA CU DOI BANI”. Copiii asteapta mereu cu nerabdare un diafilm, deoarece este ceva nou si inedit pentru ei. Isi aranjeaza scaunele in semicerc si trag draperiile, timp in care eu montez filmul in aparat. Diafilmul a fost o repovestire de fapt a ceea ce noi am invatat saptamana aceasta la educarea limbajului.

Ora: 11.30 – 11.50

Copiii se joaca la alegere cu o jucarie preferata sau un joc.

Ora: 11.50 – 12.30

ADP – RUTINE – “ Singurel ma ingrijesc” ( deprinderi de igiena personala)

                             “ Poftiti la masa , dragi copii” ( masa de pranz)

PLANIFICARE ANIMALE SALBATICE - URSUL

TEMA : AU FOST, SUNT SI VOR FI PE PAMANT
SUBTEMA : ANIMALE CARE HIBERNEAZA – URSUL
EDUCATOARE: POPA CRINA ELENA
GRUPA MIJLOCIE “ C “
GRADINITA CU PP NR.13 FOCSANI
PLANIFICARE SAPTAMANALA ( detaliata pe zile )

LUNI, 8.02.2010

 

Ora: 8.00 – 9.00
ADP – RUTINE: primirea copiilor, salutul, prezenta, calendarul naturii, intalnirea de dimineata “ EURITMIE- ANIMALELE PADURII” ( este luata din cartea „ Ziua buna se cunoaste de la intalnirea de dimineata” de la ed. TEHNOART ). Recitand acele versuri, ne plimbam in spatiul clasei, imitand miscarile si sunetele scoase de animalele padurii.

Ora: 9.00 – 9.30 ADP – RUTINE: “ Micul dejun “ ( deprinderi de autoservire) “ Singurel ma ingrijesc “ ( deprinderi de igiena personala )

Ora: 9.30 – 10.00 ALA 1. BIBLIOTECA: „Ghiceste despre ce animal este vorba si alege imaginile potrivite” ( le voi citi copiilor diferite ghicitori despre animalele salbatice din tara noastra si ei vor trebui sa ghiceasca despre ce animal este vorba si sa-l aleaga din setul mic de jetoane de la tehnoart )

2. ARTA: „ Coloram diferite animale din padurile noastre „ ( copii vor avea xeroxate mai multe imagini cu animale salbatice diferite, iar ei vor alege pe cea pe care o doresc sa o coloreze )

ADP – TRANZITIE : JOC MUZICAL: “ VULPEA SI GASCA “
Ora: 10.00 – 10.15- Copiii fac o scurta pauza, timp in care se afiseaza lucrarile la panou si se fac aprecieri asupra activitatilor desfasurate. Apoi vor merge la toaleta cei care au nevoie.

Ora: 10.15 – 10.45 ADE – DOMENIUL STIINTA – CUNOASTEREA MEDIULUI
LECTURA DUPA IMAGINI: “ANIMALELE PADURII“
Lectura se face pe baza unor planse model specifice din seturi de la tehnoart, in care copiii vad ilustrate doua secvente din viata animalelor: o data in anotimpul cald si o data in anotimpul rece. Astfel, ei pot face diferente si asemanari intre viata lor in cele doua anotimpuri. Se vor numi fiecare animal de pe plansele model: direct de catre mine, apoi eu indic un animal si un copil vine si il arata pe planse, sau copiii pun mana la ochi si dupa ce aleg un animal le cer sa priveasca si sa descopre despre ce animal e vorba ori spun o ghicitoare si ei sa ghiceasca despre cine e vorba. In timp ce se numesc animalele se imita si cum fac lupul , ursul, iepurasii. Se joaca jocul „iepurasii topaie si lupul sta la panda.” ( copiii sunt iepurasii si topaie in jurul vizuinii – scaunele , iar eu sunt lupul si imitand-ul ca sa-i sperii, alerg sa prind iepurasii. Ca sa scape, ei se aseaza repede pe scaun. Cine nu a reusit sa se aseze e mancat de lup ). Dupa terminarea jocului, ocazie cu care ei au obosit si pot fi atenti in continuare, se trece la discutarea despre urs si vulpe cu preponderenta:
- Cum se numesc toate animalele care traiesc in padure
- Cu ce se hranesc el
- Cu ce au corpul acoperit
- Ce culori au blanitele si parul lor
- Care sunt partile componente ale corpului lor
- Am discutat ca simturile lor sunt mai dezvoltate ca la om, pentru a le ajuta sa supravietuiasca
- Cum se numesc locuintele animalelor: barlog, vizuina, scorbura
- Cine ajuta iarna animalele
- Ce este hibernarea
- Cine e dusmanul lor cel mai mare( vanatorii )
- Am despartit in silabe cuvinte ca: barlog, hibernare, scorbura, vizuina, urs, vulpe etc.
- Am impartit animalele in carnivore si ierbivore
- Le-am gasit cateva caracteristici fiecaruia: iepurele – fricos, vulpea- sireata, cerbul – regele padurii, lupul – fioros, ursul – greoi, ciocanitoarea- medicul padurii
- Am aratat foloasele aduse de animale: lupul – curata padurea de resturi animale ( e necrofag, deoarece se hraneste si cu cadavre ), ciocanitoarea- se hraneste cu gandaceii care ar face rau copacilor padurii.

Se trece apoi la rezolvarea celor 2 fise de lucru din setul de fise aplicative pentru metoda proiectelor de la ARAMIS. Chiar daca sunt 2 sunt foarte usoare si rapid de rezolvat.

FISA 1 – DESPRE URS ( eu am adaptat cerintele fisei originale )
1. Sa uneasca ursul cu hrana preferata ( miere, peste, fructe )
2. Duceti ursul in casuta lui, pentru ca vrea sa hiberneze.
3. Taiati cu o linie dusmanul ursului
4. Incercuiti puiul de urs.
5. Scrieti in patrat atatea linii cati pui face ursoaica. ( 2 )
6. Scrie in dreptunghi atatea cercuri cate silabe are cuvantul urs
. 7. Sa coloreze ursoaica.

FISA 2 – DESPRE VULPE 1. Sa hraneasca vulpea cu ce-i place sa manance ( peste si gaina )
2. Duceti vulpea la locuinta ei preferata.
3. Uniti vulpea cu mediul in care traieste ( padurea )
4. Scrieti in dreptunghi, atatea cercuri cate silabe are cuvantul vulpe.

Ora : 10.45 – 11.00 Se pun fisele la panou, se fac aprecieri asupra activitatii desfasurate, se canta cantecelul „ VULPEA SI GASCA „. Copiii care au nevoie la toaleta vor merge dupa care se va organiza spatiul clasei pentru desfasurarea urmatoarei activitati.

Ora: 11.00 – 11.30 ADE – DOMENIUL OM SI SOCIETATE
ABILITATI PRACTICE: MODELAJ: “ Ursuletul Martinica “
Din doua bucati maro se face capul si corpul, si se aplica apoi din plastelina portocalie sau galbena urechiuse, ochi, pata de pe burtica, labutele. Intai demonstrez eu modul de lucru, dupa care se fac exercitii de incalzire a mainilor si apoi copiii trec la executarea ursuletilor. Ei vor modela pe placute speciale si cu fond muzical.Dupa ce au terminat de modelat, ursuletii sunt asezati pe o macheta, care va fi imbogatita in fiecare zi, pentru a forma, „ PADUREA CU ANIMALE SALBATICE „

Ora: 11.30 – 11.50 Copiii curate mesele, strang materialele de lucru fac TURUL GALERIEI si afiseaza la panou macheta cu lucrarile realizate de ei.

Ora: 11.50 – 12.30 ADP – RUTINE – “ Singurel ma ingrijesc” ( deprinderi de igiena personala) “ Poftiti la masa , dragi copii” ( masa de pranz)

MARTI, 9.02.2010

    Ora: 8.00 – 9.00

            ADP – RUTINE: primirea copiilor, salutul, prezenta, calendarul naturii, intalnirea de dimineata “ PUII VIN LA MAMA”. Intalnirea este de fapt jocul postat si pe didactic sau educatoare, unde aveti instructiunile si jetoanele. L-am desfasurat azi cu copiii si au fost extrem de incantati. Nu vroiau sa se mai termine. Le-am promis ca-l vom relua si maine.

http://www.educatoarea.ro/index.php?menu_item=Resurse&record_id=203

http://www.didactic.ro/lectii-invatamant-prescolar-45-joc-distractiv-pui-veniti-la-mama--p151922-t0

Ora: 9.00 – 9.30

ADP – RUTINE: “ Micul dejun “ ( deprinderi de autoservire)

                           “ Singurel me ingrijesc “ ( deprinderi de igiena personala )          

Ora: 9.30 – 10.00

ALA   1. STIINTA :  “ GASESTE HRANA POTRIVITA FIECARUI ANIMAL SALBATIC“ ( s-au pezentat imagini pe tv preluate de pa national geographic cu animale salbatice specifice tarii noastre )

          2. JOC DE MASA: “ PUZZLE SI CUBURI CU ANIMALE SALBATICE “

ADP – TRANZITIE : JOC DISTRACTIV: „ URSUL DOARME „

Ora: 10.00 – 10. 05 - Copiii fac o scurta pauza, timp in care se afiseaza lucrarile la centrul  tematic si se fac aprecieri asupra activitatilor desfasurate. Apoi vor merge la toaleta cei care au nevoie.

Ora: 10.05 – 10.30

ADE – DOMENIUL  ESTETIC SI CREATIV

EDUCATIE MUZICALA: PREDARE: „ IN PADURE „

VIZIONARE – AUDITIE : „ URSULETII” SI „ URSUL PACALIT DE VULPE”

Cantecul predat a fost vizionat la tv, preluat de pe youtube si apoi a fost executat de copii si cu miscari aferente : in sir, ne plimbam cu pas saltat, privim in sus, in jos, zburam ca pasarele, imitam miscarile sugerate de textul muzical . la final, copiii vizioneaza si audiaza cele 2 cantece pana la sosirea doamnei profesoare de dans.

http://www.youtube.com/watch?v=Srlzbn-NLtk&feature=PlayList&p=282705F1F36AEF9A&playnext=1&playnext_from=PL&index=74

http://www.youtube.com/watch?v=QJJLwCRWmtw

http://www.youtube.com/watch?v=YWoAw4aMWSY

Ora : 10.30 – 11.00

OPTIONAL – DANS

Ora: 11.00 – 11.15

Copiii care au nevoie s educ la toaleta, se racoresc si se amenajeaza spatiul clasei pentru urmatoarea activitate.   

             

Ora: 11.15– 11.45

DOMENIUL LIMBA SI COMUNICARE

LECTURA EDUCATOAREI: „ URSUL PACALIT DE VULPE”

s-au urmarit etapele specifice povestii, s-au repetat pe scurt etapele desfasurarii actiunii din poveste, s-au numit personajele, care este cel negativ si cel pozitiv, daca e bine ce a facut vulpea etc. Apoi au foscolorate secvente din poveste , xeroxate din cartea de povesti, pe care apoi le-am asezat in ordinea desfasurarii actiunii.

Dupa terminarea activitatii, fisele au fost puse la panou iar copiii s-au pregatit de masa de pranz.

Ora 11.50 – 12.00

ADP – RUTINE – “ Singurel ma ingrijesc” ( deprinderi de igiena personala)

                             “ Poftiti la masa , dragi copii” ( masa de pranz)

MIERCURI, 10.02.2010

    Ora: 8.00 – 9.00

            ADP – RUTINE: prezenta, salutul, calendarul naturii, intalnirea de dimineata:”Traista cu povesti” ( intr-o traistuta sunt puse jetoane cu animale salbatice, hrana specifica lor si locuinta acestora. Pe principiul „ mana oarba”, copiii extrag cate un jeton, numesc ceea ce este desenat pe el si despart cuvantul respectiv in silabe. )

Ora: 9.00 – 9.30

ADP – RUTINE: “ Micul dejun “ ( deprinderi de autoservire)

                           “ Singurel ma ingrijesc “ ( deprinderi de igiena personala )

Ora: 9.30 – 10.00

ALA   1. BIBLIOTECA:  GRAFISME: “ UNESTE PUNCTELE, SPUNE CE AI OBTINUT SI COLOREAZA!” ( 2 animale salbatice )

gasiti modelul  aici:

http://www.educatoarea.ro/index.php?menu_item=Resurse&record_id=192

2. JOC DE ROL : „ PUI, VENITI LA MAMA !”

ADP – TRANZITIE : JOC CU TEXT SI CANT: “ URSULETII” SI „ IN PADURE „

Ora: 10.15 – 10.30- Copiii fac o scurta pauza, timp in care se afiseaza lucrarile la panou si se fac aprecieri asupra activitatilor desfasurate. Apoi vor merge la toaleta cei care au nevoie.

Ora: 10.30 – 11.00

ADE –1.  DOMENIUL STIINTA – ACTIVITATE MATEMATICA

JOC DIDACTIC: „ FORMEAZA MULTIMI CUM ITI SPUN” ( multe/putine, mare/mic )

Copiii au lucrat la panoul mare si individual cu materiala marunt si au format multimi cu mai multe, mai putine elemente si dupa criteriul mare/mic, dupa care au rezolvat o fisa aplicativa.

Ora : 11.00 – 11.10 Copiii fac o scurta pauza, timp in care se afiseaza lucrarile la panou si se fac aprecieri asupra activitatilor desfasurate. Apoi vor merge la toaleta cei care au nevoie

Ora: 11.10 – 11.40

2. DEC – EDUCATIE PLASTICA: PICTURA – SCENE DE POVESTE: „ URSUL PACALIT DE VULPE”

La activitatea de pictura, copiii vor avea imprimata o secventa din povestea invatata aceasta saptamana. Se va recunoaste momentul din poveste ilustrat, se va reaminti pe scurt textul, voi demonstra apoi eu modul de realizare a lucrarii, si voi insista pe anumite aspecte ( mai multa culoare, mai putina apa, sa respecte culorile specifice vulpii si ursului ). Se va face apoi incalzirea mainilor si se trece apoi la lucru, in timp ce afisez modelul lucrat la loc vizibil.

Ora 11.40 – 12.00

Dupa terminarea lucrarilor,se arunca apa, se spala cescutele, se aseaza acuarelele la locul lor in cutie, se sterg mesele, se afiseaza si se apreciaza pozitiv lucrarile dupa care copiii se spala pe maini si se pregatesc pentru masa de pranz.

Ora: 12.00 – 12.30

ADP – RUTINE –“ Poftiti la masa , dragi copii” ( masa de pranz)

                                                                    JOI, 11.02.2010

    Ora: 8.00 – 9.00

            ADP – RUTINE: primirea copiilor, salutul, prezenta, calendarul naturii, intalnirea de dimineata “ Am facut singuri un puzzle !” ( la plecarea acasa miercuri dupa-amiaza, fiecare copil a primit o coala xeroxata cu un puzzle si un carton pe care sa lipeasca desenul dupa ce il coloreaza. L-au adus apoi la gradinita a doua zi, iar eu l-am decupat la fiecare, pentru a se juca cu puzzle-ul. asftel, au vazut singuri cum se poate realiza rapid un puzzle usor.

gasiti modelul aici:

http://www.educatoarea.ro/index.php?menu_item=Resurse&record_id=192

 Ora: 9.00 – 9.30

ADP – RUTINE: “ Micul dejun “ ( deprinderi de autoservire)

                           “ Singurel me ingrijesc “ ( deprinderi de igiena personala )

 Ora: 9.30 – 10.30

ALA

1.    CONSTRUCTII: „ LIPIRE – URSULETUL MARTINICA”

gasiti modelele aici:

http://www.educatoarea.ro/index.php?menu_item=Resurse&record_id=192

2.    JOC DE MASA : „ GASESTE HRANA SI CASA ANIMALULUI SALBATIC”

Ora: 10.30 – 10.45 - Copiii curate mesele, merg la toaleta si se spala pe maini, expun lucrarile de la lipire, se spala pe maini si curata mesele.

Ora : 10.45 – 11.00 

ADP – TRANZITIE : JOCURI MUZICALE SI DISTRACTIVE: “ URSUL DOARME “, „ URSULETII, „IN PADURE”, „PUI, VENITI LA MAMA”, „ LUPUL SI OILE „

Ora: 11.00 – 11.40

ADE – DOMENIUL OM SI SOCIETATE

EDUCATIE CIVICA  „ CUM SI CINE OCROTESTE ANIMALELE SALBATICE IARNA”

( discutia se face pe baza vizionarii unui scurt film , realizat de Directia Silvica Vrancea cu care suntem in parteneriat si care a avut bunavointa sa ne daruiasca acest film, in care sunt prezentate animalele salbatice din judetul Vrancea si modul in care aceste sunt vaccinate, li se ataseaza cipuri de urmarire, sunt vindecati pui mici de urs care au avut diferite probleme, dar carora li se limiteaza accesul la oameni pentru a putea fi redati salbaticiei, se arata cum pe timpul iernii, ierbivorele sunt hranite de padurari la locuri special amenajate numite „ HRANITORI” si unde se aduce fan uscat in special caprioarelor si cerbilor, se precizeaza ca sunt vanate doar exemplarele batrane, bolnave sau care au un comportament extrem de agresiv etc. )

Copiii au fost extrem de incantati si au descoperit si vazut lucruri pe care nu le stiau. La finalul filmuletului, au rezolvat si o fisa aplicativa, interdisciplinara.

Ora: 11.40 – 11.50

Se afiseaza lucrarile la panou, se aranjeaza centrele de interes, se pun la loc toate accesoriile.

Ora: 11.50 – 12.30

ADP – RUTINE – “ Singurel ma ingrijesc” ( deprinderi de igiena personala)

                             “ Poftiti la masa , dragi copii” ( masa de pranz)

VINERI, 12.02.2010               

    Ora: 8.00 – 9.00

ADP – RUTINE: primirea copiilor, salutul, prezenta, calendarul naturii, intalnirea de dimineata “ Ce animal va place cel mai mult si de ce ”.

Ora: 9.00 – 9.30

ADP – RUTINE: “ Micul dejun “ ( deprinderi de autoservire)

                           “ Singurel ma ingrijesc “ ( deprinderi de igiena personala ) 

         

Ora: 9.30 – 10.10

ALA   1. BIBLIOTECA: „ CITIM IN ATLASE SI ENCICLOPEDII DESPRE ANIMALELE SALBATICE”

2.    ARTA: „ ANIMALE SALBATICE PE ROLE DE HARTIE – MACHETA APLICATIVA”

Se vor realiza din role, hartie glace si culori , diverse animale salbatice pentru a realiza macheta aplicativa PADUREA SI ANIMALELE EI „ ( gasiti modelele alb negru si color aici:

http://www.educatoarea.ro/index.php?menu_item=Resurse&record_id=192

ADP – TRANZITIE : JOC MUZICAL: “ Noi suntem piticii“

Ora: 10.00 – 10.15- Copiii asambleaza macheta , curata apoi mesele, se fac aprecieri, se afiseaza macheta pe hol si se duc la toaleta cei care au nevoie

Ora: 10.15 – 10.45

ADE – DOMENIUL PSIHO - MOTRIC

EDUCATIE FIZICA:  „ MERGEM CA MOS MARTIN” (DEPRINDEREA MOTRICA -  TARAREA PE GENUNGHI SI PALME )

JOC DISTRACTIV: „ CURSA URSULETILOR DIN PADURE „

Se face alinierea dupa inaltime. In coloana cate unul se realizeaza diferite tipuri de mers si alergare. Se formeaza coloana de gimnastica cate 2 si se executa diferite tipuri de exercitii pentru segmentele corpului:

BRATE SCURTE, BRATE LUNGI: mainile la piept si timpii 1-2 la piept, 3-4 extensie

PLICI, PLICI : bataie din palme cu mainile intinse in fata la timpii 1-2, in spate 3-4

ATINGEM CERUL , ATINGEM PAMANTUL: 1-2 mainile intinse in sus, 3-4 aplecare in fata cu varfurile degetelor atingem podeaua fara a indoi genunchii

PISICA SE JOACA CU GHEMUL: sezut, cu genunchii la piept , copiii formeaza un ghem. La comanda PISICA SE JOACA! Copiii se balanseaza pe spate cu viteza, pentru a reveni usor la pozitia sezut de dinainte.

FACEM GHEMUL, DESFACEM GHEMUL: pozitia sezut, cu bratele si picioarele intinse drept in fata. La comanda FACEM GHEMUL! , copiii strang picioarele cu bratele la piept, la comanda DESFACEM GHEMUL! Copiii revin la pozitia initiala.

Se trece apoi la predarea mersului taras pe palme si genunchi, se pun ecusoane in forma de ursulet copiilor grupei si se desfasoara „ CURSA URSULETILOR” copiii vor merge taras pe sub si peste diferite obstacole ( obiecte mici din sala ).

La final se desfasoara jocul linistitor” ne plimbam prin padure”.

Ora : 10.45 – 11.00

Copiii care au nevoie la toaleta vor merge dupa care se va organiza spatiul clasei pentru desfasurarea urmatoarei activitati.

Ora: 11.00 – 11.30

Deoarece mai este timp suficient, vom viziona diafilmul” CEI TREI URSULETI”. Copiii asteapta mereu cu nerabdare un diafilm, deoarece este ceva nou si inedit pentru ei. Isi aranjeaza scaunele in semicerc si trag draperiile, timp in care eu montez filmul in aparat.

Ora: 11.30 – 11.50

Copiii se joaca la alegere cu o jucarie preferata sau un joc.

Ora: 11.50 – 12.30

ADP – RUTINE – “ Singurel ma ingrijesc” ( deprinderi de igiena personala)

                             “ Poftiti la masa , dragi copii” ( masa de pranz)

ANIMALE SALBATICE DIN TARA NOASTRA

PENTRU TEMA CU ANIMALE SALBATICE DIN TARA NOASTRA, PUTETI FACE DOWNLOAD DE LA LINK-UL DE MAI JOS A UNOR FISE DE LUCRU CU SI DESPRE ANIMALE SALBATICE.


http://www.educatoarea.ro/index.php?menu_item=Resurse&record_id=192



 

NOI IMAGINI DIN SAPTAMANA DE EVALUARE SEMESTRIALA

ACESTEA SUNT IMAGINI DIN TIMPUL ACTIVITATILOR. VOR FI ZILNIC INNOITE CU NOI SECVENTE. VA ROG IGNORATI DATA APARATULUI. ERA SETAT GRESIT.

PLANIFICARE - EVALUARE SEMESTRIALA SEM. I

EVALUARE SEMESTRIALA
PLANIFICARE DETALIATA PENTRU SAPTAMANA 25.01 – 29. 01. 2010
ED. POPA CRINA ELENA

LUNI, 25. 01. 2010

RUTINE SI TRANZITII: se face prezenta, se completeaza cartonasele cu prezenta la calendarul naturii, dupa care se discuta in ce zi suntem si se completeaza calendarul cu ziua, data si fenomenul meteo specific zilei. Se discuta apoi despre ceea ce s-a sarbatorit Duminica, 24 ianuarie si se danseaza “ Hora Unirii ”, preluata de pe youtube. Are si versurile, nu doar linia melodica .



Dupa ce copiii au dansat Hora Unirii, trec apoi la colorarea unei fise in care sunt desenate siluete ce formeaza o hora si pe care ei trebuie sa le completeze si coloreze.

Dupa ce au terminat de colorat fisele, acestea vor fi expuse la panou si se va face o evaluare verbala a acestora. Se va urmari daca au amplasat corect elementele fizionomiei si varietatea culorilor folosite. ( unii copii, la varsta aceasta, au inca tendinta de a folosi aceiasi culoare )
Se intra apoi in sala de grupa si se deruleaza jocul cu text si cant “ Bate vantul frunzele “. Dupa ce se realizeaza aceasta tranzitie, copiii se impart in doua grupe si se pregatesc pentru desfasurarea activitatilor de ALA

1. BIBLIOTECA: “ CITIM IMAGINI DESIRE TOAMNA SI IARNA “
2. ARTA: “ DESENE LIBERE DIN CELE DOUA ANOTIMPURI “

La biblioteca vor avea imagini specifice celor doua anotimpuri din seturile speciale de la TEHNOART. Se va urmari identificarea de catre copii a fenomenelor specifice anotimpurilor prin analogie, ce activitati desfasoara oamenii toamna si iarna, ce freucte si legume culegem, ce sarbatorim iarna. Toate acestea au rolul de a pregati activitatea de evaluare.
La arta, copiii au libertatea de a desena secvente sau elemente specifice toamnei: un mar, o para, un morcov, un brad , un glob etc.
Dupa terminarea fiselor si a activitatilor ALA, se realizeaza un moment de destindere in care copiii imita jocurile de iarna: datul cu schiurile, bataia cu bulgari, patinajul, construirea unui om de zapada, toate acestea realizandu-se prin exercitii de gimnastica.
Copiii care au nevoie la toaleta vor merge si apoi se organizeaza spatiul grupei pentru evaluare.

ADE. CUNOASTEREA MEDIULUI – EVALUARE SUMATIVA
La activitatea de cunoastere a mediului se va aplica o fisa de evaluare specifica, realizata foarte usor datorita reactualizarii cunostintelor din momentul ALA.
Dupa terminarea evaluarii, acestea au fost expuse la panou si s-a trecut apoi la cealalta activitate

ADE. EDUCATIE MUZICALA – EVALUARE SUMATIVA – “ MUZICANTII “
Evaluarea se va realiza sub forma unui concurs, in care copiii vor trebui sa interpreteze cantece invatate pana acum. Pentru inceput, se fac cateva exercitii de respiratie si de imitatie, pentru a incalzi vocea. Evaluarea se desfasoara astfel: copiilor li se vor arata o imagine specifica unui cantec invatat ( din setul de la tehnoart) iar ei vor trebui sa recunoasca din ce cantec face parte, iar apoi unul din ei sau chiar toti sa-l interpreteze. S-au folosit imagini pentru cantecelele despre: GRADINITA, FAMILIA, BROSCUTELE, SANIUTA, TOAMNA.
PENTRU ALTE CANTECELE AM FOLOSIT SI FILMULETE DE PE YOUTUBE





Iar in finalul activitatii, toata lumea a dansat DANSUL PINGUINULUI.

FISA PENTRU ACTIVITATEA DE EVALUARE O GASITI AICI:

http://www.educatoarea.ro/index.php?menu_item=Resurse&record_id=146

FISA CU SILUETELE PENTRU HORA UNIRII O GASITI AICI:

http://www.educatoarea.ro/index.php?menu_item=Resurse&record_id=166

MARTI, 26 .01. 2010

RUTINE SI TRANZITII:  se face prezenta, salutul si se completeaza calendarul naturii. Copiii sunt apoi intrebati ce personaje de poveste ar dori sa fie daca ar fi posibil si de ce. Se trece apoi la

ALA

1. JOC DE MASA : PUZZLE-URI DIN POVESTI
2. CONSTRUCTII: CASTELUL PRINTESEI

Dupa ALA  se desfasoara jocuri distractive pentru destindere si tranzitie: “ De-a Scufita Rosie”, “ De-a Capra”, “ De-a lupul” etc.

Astfel se face introducerea catre ADE. EDUCAREA LIMBAJULUI – EVALUARE SUMATIVA

Se prezinta copiilor doua tablouri din doua povesti invatate: SCUFITA ROSIE   SI CAPRA CU TREI IEZI. Se dau jetoane cu mai multe personaje din povesti si ei trebuie sa aleaga personajele potrivite povestii si sa le plaseze pe tabloul potrivit. Se discuta pe scurt despre fiecare poveste, despre personajele bune si rele, ce au gresit fiecare, se enunta invatamintele. Se trece apoi la rezolvarea fiselor, prezentate la galeria foto. Dupa rezolvarea fiselor aplicative, acestea sunt expuse la panou. Copiii care au nevoie la toaleta vor merge si se pregateste spatiul clasei pentru OPTIONAL – DANS.

ADE. EDUCATIE PLASTICA – COVORAS IN CULORILE TOAMNEI

Dupa ce se termina ora de dans, copiii isi organizeaza spatiul pentru ora de pictura. Se impart colile, paharele, acuarelele, servetelele, li se imparte apa. Vor avea de pictat intr-un spatiu dat ( dreptunghi = covoras ) liber, pete de culoare in culorile toamnei. Se reamintesc culorile specifice toamnei, se face demonstrarea modului de lucru de catre mine , se realizeaza exercitiii de incalzire a mainilor si copiii trec apoi la realizarea lucrarii. Copiii au libertatea de a realiza covorul fie prin dungi sau pete dispuse sub forma unor patrate si nu doar a unor cerculete. De asemenea, se precizeaza ca ester posibil ca la um moment dat, culorile sa fuzioneze, ceea ce va spori farmecul lucrarii. Dupa ce au terminat lucrul, copiii strang accesoriile si le aseaza la locul lor dupa care, se face TURUL GALERIEI si se apreciaza pozitiv toate lucrarile realizate de ei.

Copiii vor merge la toaleta si se spala pe maini si se pregatesc pentru masa de pranz si apoi somnul de dupa –amiaza.

MIERCURI, 27.01.2019

Se face prezenta, calendarul naturii, intalnirea de dimineata, unde se discuta despre bogatiile aduse de zana toamna, in imagini specifice, dupa care se intoneaza cantecul A,A, A, ACUM E TOAMNA , DA!

Se trece astfel la

ALA 1. STIINTA: FORMEAZA MULTIMI DUPA CUM SPUN EU(au avut jetoane cu fructe si legume si au format multimi dupa: culoare, marime, zemoase, tari, dupa locul unde cresc pamant/sub pamant si la final le-au impartit in fructe si legume )

2.ARTA: DESEN LIBER – FRUCTE SI LEGUME “ (majoritatea au desenat mere , rosii, morcovi )

Dupa terminarea activitatilor de la ALA, copiii au mers la toaleta daca au avut nevoie, dupa care ne-am destins cu un moment in care am spus ghicitori despre fructe si legume.

Se trece apoi la ADE. DOMENIUL STIINTE – ACTIVITATE MATEMATICA – EVALUARE SUMATIVA.

Inainte de inceperea evaluarii se lucreaza la panoul mare cu toti copiii, cateva exercitii de comparare a multimilor, formandu-se multimi cu tot atatea, mai multe si mai putine elemente. In timp ce se strangeau diverse multimi, acestea erau puse in cosulet, sau langa, in fata, sub cosulet, recapitulandu-se astfel si pozitiile spatiale. Se trece apoi la rezolvarea fisei de evaluare.

Dupa rezolvarea fisei de lucru, se pune aceasta la panou, copiii aranjeaza penarele su apoi au libertatea de a desfasura jocuri libere timp de 20 de minute pana la masa de pranz .

JOI, 28.01.2010

Ziua incepe cu prezenta, calendarul naturii, intalnirea de dimineata unde se discuta despre drepturile si obligatiile din gradinita, cum trebuie sa ne comportam, personalul din gradinita.

Se trece apoi la desfasurarea activitatilor de la ALA

1. BIBLIOTECA: GRAFISME (PUNCTUL LINIA ORIZONTALA SI LINIA VERTICALA )
2. JOC DE MASA: COMPLETEAZA TABLOURILE ANOTIMPURILOR

Dupa ce copiii termina de lucrat pe sectoare, se pun fisele la panou si se discuta daca au realizat corect tablourile anotimpurilor si de ce.  Se merge la toaleta, cei care au nevoie si se desfasoara un scurt moment de relaxare – TRANZITII.: JOCURI DISTRACTIVE LA ALEGEREA COPIILOR.

Se trece apoi la desfasurarea activitatii obligatorii: ADE. ED. CIVICA – EVALUARE SEMESTRIALA – CE STIU DESPRE MINE

Se intuiesc doua planse cu imagini ale corpului omenesc, se enumera acestea, se precizeaza simturile, daca pot exista handicapuri, care ester rolul fiecarui simt si a partilor componenete ale corpului, ce culori pot avea ochii si parul, dupa care se trece la realizarea unei fise aplicative , preluata din vol.4 din FISE PENTRU APLICAREA METODEI PROIECTELOR DE LA ARAMIS, in care se cere sa traseze atatea linii cati ochi au, cate urechi, cate guri si nasuri au, sa coloreze cercuri in culorile pe care le pot avea ochii. Dupa realizarea fiselor, acestea se expun la panou, iar copiii au voie sa se joace in finalul zilei la jocuri pe care si le doresc ei. Si-au ales cu totii puzzle-uri.

La ora 11.50, se strang toate materialele , se aranjeaza centrele de interes si se pregatesc pentru masa de pranz.

Vineri, 29.01.2010

RUTINE SI TRANZITII: prezenta, calendarul naturii, intalnirea de dimineata ( se discuta despre activitatea din intreaga saptamana si despre faptul ca a avut rolul de e evalua si masura tot ceea ce au invatat ei la gradinita pana in acest moment) . Dupa discutii, copiii joaca: DESCHIDE URECHEA BINE! SI DRAG MI-E JOCUL ROMANESC ! – HORA

ALA 1. ARTA: PICTURA IN TEHNICA STROPIRII : “ UMBRELUTE IN PLOAIE “

2.CONSTRUCTII: “SANIUTE “ ( DIN CUTII DE MEDICAMENTE )

Dupa terminarea activitatilor de la ALA, picturile sunt expuse la panou, saniutele completeaza macheta schiorilor, se recita poezia OMUL DE ZAPADA, se face curatenie la locul de lucru.

ADE. EDUCATIE FIZICA

In cadrul activitatii de educatie fizica, se vor repeta toate tipurile de mers si alegare invatate, se va realiza formatia de gimnastica si se vor executa diferite exercitii pentru partile componente ale corpului:

Cap – privim cerul si pamantul

Maini – avioane

Trunchi – pendulul

Picioare – sari minge, minge stai

Dupa realizareacomplexului de exercitii, se va desfqasura o stafeta aplicativa: rostogolirea unei mingi pana la un cos, aruncarea ei in cos, tararea pe maini si genunchi pe sub o masuta, saritura peste un scaunel, ocolirea unui obstacol , intoarcerea in alergare la cos, se ia mingea din cos si cu ea in mana se alearga la colegul urmator, caruia I se preda stafeta. Activitatea se incheie cu exercitii linistitoare:NE PLIMBAM PRIN ZAPADA.

Dupa activitatea de educatie fizica, copiii aleg daca sa vizionam un diafilm sau  sa vada un desen animat la dvd, pana la masa de pranz.

 

JOCURILE COPIILOR IARNA

Saptamana 11.01. - 15.01. 2010 la grupa am derulat tema : JOCURILE COPIILOR IARNA " . Va prezentam mai jos imagini si descrieri din timpul desfasurarii activitatilor noastre.

LUNI, 11. 01. 2010

la activitatile de dimineata am desfasurat un joc de masa : ALEGE SI IMBRACA FETITA SI BAIATUL , in care copiii trebuiau sa imbrace doua siluete cu imbracaminte specifica anotimpului toamna, reprezentata in jetoane. dupa ce jocul s-a desfasurat in ordine fireasca, a fost complicat prin adaugare de elmente surpriza ; copiii au acoperit ochii, timp in care eu am schimbat imbracamintea corecta cu sandale, palarii, rochite, pantaloni scurti si alte obiecte de imbracaminte specifica altor anotimpuri, iar copiii trebuiau sa sesizeze greselile. O alta grupa de copii au avut o fisa in care trebuiau sa coloreze obiectele de imbracaminte specifice jocurilor iarna.

La obligatorii au avut lectura dupa imagini cu jocurile copiilor iarna si fisa aplicativa iar apoi, la educatia muzicala am invatat cantecul saniuta, pe care l-am atasat la cutia muzicala din stanga.

MARTI, 12. 01. 2010

La alese, au avut STIINTA : COMPLETEAZA CE LIPSESTE OMULUI DE ZAPADA
JOC DE ROL : " BATAIE CU BULGARI "

La activitatile obligatorii am avut EDUCAREA LIMBAJULUI - MEMORIZARE - " OMUL DE ZAPADA " DE ION SEBASTIAN, realizata dupa imagini sugestive

APOI AU AVUT OPTIONAL - DANS MODERN.

MIERCURI, 13. 01. 2010

LA ALESE: BIBLIOTECA: GRAFISME - SANIUTA
CONSTRUCTII : OMUL DE ZAPADA MOBIL

LA OBLIGATORII: EDUCATIE CIVICA: CONVORBIRE: UNDE NE JUCAM IARNA? SI CU O FISA APLICATIVA
EDUCATIE FIZICA: EXERCITII DE IMITARE A SPORTURILOR DE IARNA SI INVARE DE DEPRINDERI MOTRICE : TARAREA PE COATE SI GENUNCHI.

JOI, 14. 01. 2010

ALESE . ARTA : COLORAM IMAGINI CU DIFERITE JOCURI DE IARNA
JOC DE ROL : DE-A SANIUTELE

ADE. ACTIVITATE MATEMATICA. EXERCITII CU MULTIMI ( MAI MULTE, MAI PUTINE , TOT ATATEA ELEMENTE ) SI O FISA DE LUCRU APLICATIVA

VINERI, 15. 01.2010

ALESE: BIBLIOTECA: GHICITORI DESPRE IARNA
STIINTA. LABIRINT. AJUTA SCHIORUL SA TERMINE CURSA

EDUCATIE PLASTICA: PICTURA. " SANIUTA "
LA FINAL AM REALIZAT O MACHETA CU OMULETI DE ZAPADA MODELATI DIN PLASTILINA SI SCHIORI DIN HARTIE, CARTON SI SCOBITORI.

BRADUL DE CRACIUN

NICI UN CRACIUN NU ESTE COMPLET FARA BRAD. ASADAR, AM IMPODOBIT SI NOI UNUL !

Free Glitter Graphics, Christmas Glitter Graphics

ZANA IARNA

PENTRU MAI MULTE FISE DE LUCRU, COLORAT SI MODELE DECORATIUNI DE IARNA, VIZITATI AICI
http://www.didactic.ro/profil-utilizator-elicri

1 DECEMBRIE IN IMAGINI

IMAGINI DIN ACTIVITATEA NOASTRA LA GRUPA.

MAGIA CRACIUNULUI

PENTRU MAI MULTE IMAGINI, VIZITATI AICI: http://www.zedge.net/

DESENA ANIMATE DE CRACIUN

LEGENDA LUI MOS NICOLAE

In noaptea dintre 5 spre 6 decembrie, copiii asteapta cu nerabdare cadourile delicioase lasate de Mos Nicolae in ghetute si cu siguranta iti aduci si tu aminte de fosnetul ambalajelor de ciocolata sau de mirosul dulce de portocale din dimineata in care te trezeai intrebandu-te daca mosul ti-a adus dulciuri sau doar o nuielusa. Legenda lui Mos Nicolae reprezinta una dintre cele mai populare si mai frumoase sarbatori de iarna, insa el a existat in realitate, fiind cunoscut in lumea crestina ca Sfantul Nicolae. Sfantul Nicolae s-a nascut candva la inceputul mileniului in sudul Turciei de astazi, intr-o familie de crestini bogati, insa parintii sai au murit intr-o epidemie cand el era inca un copil. Nicolae si-a dedicat de atunci intreaga avutie ajutorarii oamenilor saraci, bolnavi si suferinzi, devenind cunoscut in toata lumea ca un adevarat pansament pentru sufletele celor in nevoie si ca un protector al copiilor. In perioada Imperiului Roman, crestinii erau persecutati, asa ca Sfantul Nicolae a fost intemnitat din cauza credintei lui, murind pe 6 decembrie 343. Ziua mortii lui a devenit ziua Sfantului Nicolae, moment in care sunt sarbatorite atat faptele lui de sfant, cat si povestile ce au dus la nasterea legendei lui Mos Nicolae. Foto: Chuck Szmurlo Una dintre aceste povesti este despre un om sarac care avea trei fiice. In acele timpuri, pentru ca o fata sa fie luata in casatorie, avea nevoie de o zestre considerabila daruita de tatal sau, iar cu cat zestrea era mai mare, cu atat cresteau sansele ca fata sa-si gaseasca un sot mai bun. Fiicele acestui nevoias, neavand nicio zestre, erau astfel sortite sa fie vandute ca sclave. In mod misterios, omul a gasit in casa trei pungi cu galbeni, ce contineau cate o zestre considerabila pentru fiecare fata astfel incat sa-si poata gasi un sot cumsecade. Se spune ca saculetii cu galbeni au aparut de nicaieri in sosetele si cizmulitele lasate in fata focului la uscat.

De atunci, s-a pastrat obiceiul de a atarna ciorapei sau de a lasa o pereche de ghetute in fata usii, in asteptarea cadoului de la Mos Nicolae. Intr-o alta varianta a povestii, galbenii din saculet sunt inlocuiti cu trei bile de aur, de aici mostenindu-se traditia de a oferi portocale cu ocazia Sf. Nicolae.



O alta poveste traditionala de Mos Nicolae relateaza intamplarile a trei studenti ce calatoresc catre Atena, unde se afla universitatea. Intr-o noapte, poposesc la hanul unui om foarte rau, care ii jefuieste si apoi ii omoara, ascunzand apoi ramasitele lor trupesti. Se spune ca Sf. Nicolae calatorea pe acelasi drum si intr-o noapte a hotarat sa traga la acelasi han. In acea noapte, Sf. Nicolae a avut un vis in care ii apareau faptele oribile ale hangiului si, la trezire, l-a fortat pe acesta sa-si recunoasca crimele. Dupa ce s-a rugat vreme indelungata, Sf. Nicolae a reusit sa-i readuca la viata pe cei trei studenti.
In Franta, aceasta legenda este spusa in alta varianta, in loc de student vorbindu-se de trei copii ce se jucau si au fost rapiti de un macelar fara suflet, fiind readusi in sanul familiilor lor tot de Sf. Nicolae. Asadar, Sf. Nicolae este considerat a fi patronul si protectorul copiilor, fiind celebrat in timpul acestei sarbatori de iarna.

Exista multe alte povesti in care Sf. Nicolae este infatisat si ca protector al marinarilor, intrucat a salvat prin puterea rugaciunii corabia pe care se afla in timpul unui pelerinaj catre Ierusalim. De asemenea, se spune ca el a salvat multe popoare de la foamete, salvand vietile celor acuzati pe nedrept si multe altele. El a facut multe fapte bune in secret, fara a astepta niciun fel de recompensa din partea celor pe care i-a ajutat. In Romania, Sf. Nicolae este considerat a fi un facator de miracole, iar in alte tari este privit ca fiind protectorul a diferite categorii de oameni, de la copii si studenti pana la marinari, calatori si persoane condamnate pe nedrept.

Mos Nicolae a fost si va ramane una dintre cele mai frumoase sarbatori ale copilariei, legenda lui tragandu-si radacinile, dupa cum ai vazut, in numeroase povesti despre faptele bune ale acestuia. Se spune ca tinerii si copiii sunt protejati in mod special de Sf. Nicolae, asa ca, pe langa dimensiunea spirituala a acestei sarbatori de iarna, poti retrai anumite senzatii placute din copilarie, oferindu-ti tie insati sau cuiva drag un mic cadou, precum portocalele sau dulciurile preferate.