STRAMOSII NOSTRI - IN IMAGINI

Free digital slideshow personalized with Smilebox

This free photo slideshow created with Smilebox

HAI HUI PRIN EUROPA - IN IMAGINI

Create your own free slideshow design

Make your own free ecard

Picture slideshow customized with Smilebox

PLANIFICARE- HAI HUI PRIN EUROPA

TEMA: CUM ESTE, A FOST SI VA FI AICI PE PAMANT
SUBTEMA: “ HAI HUI PRIN EUROPA“
GRUPA MARE “ C ‘
GRADINITA CU PP NR. 13 FOCSANI, VRANCEA
ED. POPA CRINA ELENA

PENTRU FISE SI IMAGINI DIN ACTIVITATI, URMARITI-NE SAPTAMANA VIITOARE PE SITE-URILE:
- http://piticiivoinicii.blogspot.com/
- http://elicri1.wordpress.com/ CAT SI PE DIDACTIC SI EDUCATOAREA.RO, UNDE VOM REVENI CU DETALII
PLANIFICARE DETALIATA PE ZILE
LUNI, 29 . 11. 2010

RUTINE : salutul, prezenta, calendarul naturii
INTALNIREA DE DIMINEATA : “ CE ESTE EUROPA? “
RUTINE : micul dejun
ALA : 1. CONSTRUCTII: “ ORASE EUROPENE “
2.ARTA: “STEAGURILE UNIUNII EUROPENE “ ( ale celor mai cunoscute tari din UE

TRANZITII: JOCURI DE MISCARE SI DISTRACTIVE jocul distractiv cu mingea “ TARILE “

ADE
1. CUNOASTEREA MEDIULUI : CONVORBIRE : “ UNIUNEA EUROPEANA“

Convorbirea va urmari ideile :

UNIUNEA EUROPEANĂ – UNITATE ÎN DIVERSITATE

Uniunea Europeană este rezultatul unui proces de cooperare şi integrare care a început în anul 1951, între şase ţări europene (Belgia, Germania, Franţa, Italia, Luxemburg şi Olanda). După cincizeci de ani şi patru valuri de aderare (1973: Danemarca, Irlanda şi Regatul Unit; 1981: Grecia; 1986: Spania şi Portugalia; 1995: Austria, Finlanda şi Suedia), Uniunea Europeană are astăzi douăzeci şi şapte de state membre.
Misiunea Uniunii Europene este de a organiza relaţiile dintre statele membre şi între popoarele acestora, într-o manieră coerentă, având drept suport solidaritatea.

Principalele obiective ale Uniunii Europene sunt :

- să promoveze progresul economic şi social (piaţa unică a fost instituită în 1993, iar moneda unică a fost lansată în 1999);

- să afirme identitatea Uniunii Europene pe scena internaţională (prin ajutor umanitar pentru ţările nemembre, o politică externă şi de securitate comună, implicare în rezolvarea crizelor internaţionale, poziţii comune în cadrul organizaţiilor internaţionale);

- să instituie cetăţenia europeană (care nu înlocuieşte cetăţenia naţională dar o completează, conferind un număr de drepturi civile şi politice cetăţenilor europeni);

- să dezvolte o zonă de libertate, securitate şi justiţie (legată de funcţionarea pieţei interne şi, în particular, de libera circulaţie a persoanelor);
- să existe şi să se consolideze în baza dreptului comunitar (corpul legislaţiei adoptată de către instituţiile europene împreună cu tratatele fondatoare).

Valorile Uniunii Europene - demnitatea umană; - libertatea; - democraţia; - egalitatea; - statul de drept;
- respectarea drepturilor omului.
Simbolurile Uniunii Europene
Drapelul European
În data de 26 mai 1986, drapelul albastru cu 12 stele a devenit oficial drapelul Comunităţii Europene. Stelele, care reprezintă popoarele Europei, formează un cerc, simbol al uniunii. Dispuse precum orele pe cadranul unui ceas, numărul lor, invariabil 12, simbolizează perfecţiunea şi plenitudinea.
Deviza Europei Unite

Începând cu 4 mai 2000, a fost stabilită ca deviză a Uniunii Europene, deviza: „Unitate în diversitate”.

Imnul European

„Oda bucuriei” - preludiul celei de-a patra părţi a Simfoniei a IX-a de Ludwig van Beethoven a devenit, oficial, imnul Comunităţii Europene în anul 1985.

Moneda Unică

EURO - de la 1 ianuarie 1999 moneda euro a devenit moneda europeană unică, iar începând cu data de 1 ianuarie 2002, moneda a început să circule în bancnote şi monede.
Sigla monedei este inspirată din litera epsilon a alfabetului grec, leagăn comun al civilizaţiei europene şi de prima litera a cuvântului Europa. Cele două linii paralele simbolizează stabilitatea euro.

Dupa realizarea convorbirii, se va intui harta Europei si se vor identifica tarile cele mai cunoscute din Uniune, care vor fi colorate in culorile specifice steagurilor tarilor lor. ( Marea Britanie, Italia, Franta, Germania, Spania, Grecia, Romania, Bulgaria, Ungaria ) . Se va realiza astfel Harta Europei si steagurile aferente Uniunii Europene .

2. EDUCATIE MUZICALA : PREDARE : “ ODA BUCURIEI “

Versurile sunt urmatoarele:

Slava tie stea curata
Voie buna pe pamant,
Astazi te simtim aproape
Sol din rai cu soare sfant .

Refren:

Vraja ta aduce iara
Pe popor langa popor
Toti pe lume frati noi suntem
Cand apari usoara-n zbor.

Noi vom invata doar aceste doua strofe si vom folosi ca fundal muzical, oda lui Beethoven de pe youtube.



OPTIONAL : DANS MODERN
RUTINE : Igiena, masa de pranz, somnul de dupa-amiaza

MARTI, 30.11.2010

RUTINE : salutul, prezenta, calendarul naturii
INTALNIREA DE DIMINEATA : “ Cine are rude plecate in strainatate ? “
RUTINE : micul dejun
ALA : 1. BIBLIOTECA : “ Atlasul Europei “ ( confectionare )
2. JOC DE MASA : “ Sortam si alegem imagini din Europa “

TRANZITII: AUDITII : “ COMORI DIN MUZICA CLASICA EUROPEANA “
ADE
1. EDUCAREA CIVICA : CONVORBIRE : “ Drepturile copiilor europeni “( in imagini )

- dreptul la familie
- dreptul la educatie
- dreptul la pace
- dreptul de a avea un nume si o nationalitate
- dreptul la ingrijire medicala
- dreptul de a fi protejat de orice forma de violenta
- dreptul de a vorbi liber
- dreptul la odihna si vacanta
- dreptul de a fi ascultat

2. EDUCATIE PLASTICA : “ Manute pentru Europa “ ( pictura cu palma )


OPTIONAL : LIMBA ENGLEZA
RUTINE : Igiena, masa de pranz, somnul de dupa-amiaza

MIERCURI, 1.12.2010 – ZIUA NATIONALA AROMANIEI – ZI LIBERA

JOI, 2.12.2010

RUTINE : salutul, prezenta, calendarul naturii
INTALNIREA DE DIMINEATA : “ SUNTEM ROMANI IN EUROPA“
RUTINE : micul dejun

ALA : 1. ANTRENAMENT GRAFIC :” combinatii de linii vertical si orizontale”
2.STIINTA : “ Recunoaste tara si numeste capitala “
3. ARTA: “ Copiii grupei in proiecte europene de colaborare “ – prezentare pe calculator – internet a proiectelor si partenerilor din proiectele E-TWINNING

4. TRANZITII: JOCURI DE MISCARE SI DISTRACTIVE : “ Hora Unirii “, “ Oda bucuriei “

ADE

1. ACTIVITATE MATEMATICA : Activitate cu material individual: “ Formama multimi cu tot atatea, mai multe, mai putine elemente “

2. EDUCATIA FIZICA : “ Mers in echilibru pe banca de gimnastica” - JOC “ PODURI EUROPENE “

RUTINE : Igiena, masa de pranz, somnul de dupa-amiaza

VINERI, 3.12.2010 – PROIECT INTEGRAT PE O ZI DEDICATA ZILEI DE MOS NICOLAE

RUTINE : salutul, prezenta, calendarul naturii
INTALNIREA DE DIMINEATA : “ ZIUA DE MOS NICOLAE”
RUTINE : micul dejun

ALA : 1. ARTA : “ GHETUTA LUI MOS NICOLAE “
2. JOC DE ROL : “ DE-A MOS NICOLAE“

TRANZITII: JOCURI DE MISCARE SI DISTRACTIVE : joc distractiv “ BABA - OARBA “

ADE
1. EDUCAREA LIMBAJULUI – LECTURA EDUCATOAREI “ LEGENDA LUI MOS NICOLAE “
Legenda lui Mos Nicolae

In noaptea dintre 5 spre 6 decembrie, copiii asteapta cu nerabdare cadourile delicioase lasate de Mos Nicolae in ghetute si cu siguranta iti aduci si tu aminte de fosnetul ambalajelor de ciocolata sau de mirosul dulce de portocale din dimineata in care te trezeai intrebandu-te daca mosul ti-a adus dulciuri sau doar o nuielusa. Legenda lui Mos Nicolae reprezinta una dintre cele mai populare si mai frumoase sarbatori de iarna, insa el a existat in realitate, fiind cunoscut in lumea crestina ca Sfantul Nicolae.
Sfantul Nicolae s-a nascut candva la inceputul mileniului in sudul Turciei de astazi, intr-o familie de crestini bogati, insa parintii sai au murit intr-o epidemie cand el era inca un copil. Nicolae si-a dedicat de atunci intreaga avutie ajutorarii oamenilor saraci, bolnavi si suferinzi, devenind cunoscut in toata lumea ca un adevarat pansament pentru sufletele celor in nevoie si ca un protector al copiilor. In perioada Imperiului Roman, crestinii erau persecutati, asa ca Sfantul Nicolae a fost intemnitat din cauza credintei lui, murind pe 6 decembrie 343. Ziua mortii lui a devenit ziua Sfantului Nicolae, moment in care sunt sarbatorite atat faptele lui de sfant, cat si povestile ce au dus la nasterea legendei lui Mos Nicolae.
Una dintre aceste povesti este despre un om sarac care avea trei fiice. In acele timpuri, pentru ca o fata sa fie luata in casatorie, avea nevoie de o zestre considerabila daruita de tatal sau, iar cu cat zestrea era mai mare, cu atat cresteau sansele ca fata sa-si gaseasca un sot mai bun. Fiicele acestui nevoias, neavand nicio zestre, erau astfel sortite sa fie vandute ca sclave. In mod misterios, omul a gasit in casa trei pungi cu galbeni, ce contineau cate o zestre considerabila pentru fiecare fata astfel incat sa-si poata gasi un sot cumsecade. Se spune ca saculetii cu galbeni au aparut de nicaieri in sosetele si cizmulitele lasate in fata focului la uscat.
De atunci, s-a pastrat obiceiul de a atarna ciorapei sau de a lasa o pereche de ghetute in fata usii, in asteptarea cadoului de la Mos Nicolae. Intr-o alta varianta a povestii, galbenii din saculet sunt inlocuiti cu trei bile de aur, de aici mostenindu-se traditia de a oferi portocale cu ocazia Sf. Nicolae.

O alta poveste traditionala de Mos Nicolae relateaza intamplarile a trei studenti ce calatoresc catre Atena, unde se afla universitatea. Intr-o noapte, poposesc la hanul unui om foarte rau, care ii jefuieste si apoi ii omoara, ascunzand apoi ramasitele lor trupesti. Se spune ca Sf. Nicolae calatorea pe acelasi drum si intr-o noapte a hotarat sa traga la acelasi han. In acea noapte, Sf. Nicolae a avut un vis in care ii apareau faptele oribile ale hangiului si, la trezire, l-a fortat pe acesta sa-si recunoasca crimele. Dupa ce s-a rugat vreme indelungata, Sf. Nicolae a reusit sa-i readuca la viata pe cei trei studenti.

In Franta, aceasta legenda este spusa in alta varianta, in loc de student vorbindu-se de trei copii ce se jucau si au fost rapiti de un macelar fara suflet, fiind readusi in sanul familiilor lor tot de Sf. Nicolae. Asadar, Sf. Nicolae este considerat a fi patronul si protectorul copiilor, fiind celebrat in timpul acestei sarbatori de iarna.

Exista multe alte povesti in care Sf. Nicolae este infatisat si ca protector al marinarilor, intrucat a salvat prin puterea rugaciunii corabia pe care se afla in timpul unui pelerinaj catre Ierusalim. De asemenea, se spune ca el a salvat multe popoare de la foamete, salvand vietile celor acuzati pe nedrept si multe altele. El a facut multe fapte bune in secret, fara a astepta niciun fel de recompensa din partea celor pe care i-a ajutat. In Romania, Sf. Nicolae este considerat a fi un facator de miracole, iar in alte tari este privit ca fiind protectorul a diferite categorii de oameni, de la copii si studenti pana la marinari, calatori si persoane condamnate pe nedrept.

Mos Nicolae a fost si va ramane una dintre cele mai frumoase sarbatori ale copilariei, legenda lui tragandu-si radacinile, dupa cum ai vazut, in numeroase povesti despre faptele bune ale acestuia. Se spune ca tinerii si copiii sunt protejati in mod special de Sf. Nicolae, asa ca, pe langa dimensiunea spirituala a acestei sarbatori de iarna, poti retrai anumite senzatii placute din copilarie, oferindu-ti tie insati sau cuiva drag un mic cadou, precum portocalele sau dulciurile preferate.


2. EDUCATIE MUZICALA PREDARE CANTEC: “ SFINTE NICOLAE “

RUTINE : Igiena, masa de pranz, somnul de dupa-amiaza

PLANIFICARE - EVALUARE SEMESTRIALA SEM. I

EVALUARE SEMESTRIALA
PLANIFICARE DETALIATA PENTRU SAPTAMANA 25.01 – 29. 01. 2010
ED. POPA CRINA ELENA

LUNI, 25. 01. 2010

RUTINE SI TRANZITII: se face prezenta, se completeaza cartonasele cu prezenta la calendarul naturii, dupa care se discuta in ce zi suntem si se completeaza calendarul cu ziua, data si fenomenul meteo specific zilei. Se discuta apoi despre ceea ce s-a sarbatorit Duminica, 24 ianuarie si se danseaza “ Hora Unirii ”, preluata de pe youtube. Are si versurile, nu doar linia melodica .



Dupa ce copiii au dansat Hora Unirii, trec apoi la colorarea unei fise in care sunt desenate siluete ce formeaza o hora si pe care ei trebuie sa le completeze si coloreze.

Dupa ce au terminat de colorat fisele, acestea vor fi expuse la panou si se va face o evaluare verbala a acestora. Se va urmari daca au amplasat corect elementele fizionomiei si varietatea culorilor folosite. ( unii copii, la varsta aceasta, au inca tendinta de a folosi aceiasi culoare )
Se intra apoi in sala de grupa si se deruleaza jocul cu text si cant “ Bate vantul frunzele “. Dupa ce se realizeaza aceasta tranzitie, copiii se impart in doua grupe si se pregatesc pentru desfasurarea activitatilor de ALA

1. BIBLIOTECA: “ CITIM IMAGINI DESIRE TOAMNA SI IARNA “
2. ARTA: “ DESENE LIBERE DIN CELE DOUA ANOTIMPURI “

La biblioteca vor avea imagini specifice celor doua anotimpuri din seturile speciale de la TEHNOART. Se va urmari identificarea de catre copii a fenomenelor specifice anotimpurilor prin analogie, ce activitati desfasoara oamenii toamna si iarna, ce freucte si legume culegem, ce sarbatorim iarna. Toate acestea au rolul de a pregati activitatea de evaluare.
La arta, copiii au libertatea de a desena secvente sau elemente specifice toamnei: un mar, o para, un morcov, un brad , un glob etc.
Dupa terminarea fiselor si a activitatilor ALA, se realizeaza un moment de destindere in care copiii imita jocurile de iarna: datul cu schiurile, bataia cu bulgari, patinajul, construirea unui om de zapada, toate acestea realizandu-se prin exercitii de gimnastica.
Copiii care au nevoie la toaleta vor merge si apoi se organizeaza spatiul grupei pentru evaluare.

ADE. CUNOASTEREA MEDIULUI – EVALUARE SUMATIVA
La activitatea de cunoastere a mediului se va aplica o fisa de evaluare specifica, realizata foarte usor datorita reactualizarii cunostintelor din momentul ALA.
Dupa terminarea evaluarii, acestea au fost expuse la panou si s-a trecut apoi la cealalta activitate

ADE. EDUCATIE MUZICALA – EVALUARE SUMATIVA – “ MUZICANTII “
Evaluarea se va realiza sub forma unui concurs, in care copiii vor trebui sa interpreteze cantece invatate pana acum. Pentru inceput, se fac cateva exercitii de respiratie si de imitatie, pentru a incalzi vocea. Evaluarea se desfasoara astfel: copiilor li se vor arata o imagine specifica unui cantec invatat ( din setul de la tehnoart) iar ei vor trebui sa recunoasca din ce cantec face parte, iar apoi unul din ei sau chiar toti sa-l interpreteze. S-au folosit imagini pentru cantecelele despre: GRADINITA, FAMILIA, BROSCUTELE, SANIUTA, TOAMNA.
PENTRU ALTE CANTECELE AM FOLOSIT SI FILMULETE DE PE YOUTUBE





Iar in finalul activitatii, toata lumea a dansat DANSUL PINGUINULUI.

FISA PENTRU ACTIVITATEA DE EVALUARE O GASITI AICI:

http://www.educatoarea.ro/index.php?menu_item=Resurse&record_id=146

FISA CU SILUETELE PENTRU HORA UNIRII O GASITI AICI:

http://www.educatoarea.ro/index.php?menu_item=Resurse&record_id=166

MARTI, 26 .01. 2010

RUTINE SI TRANZITII:  se face prezenta, salutul si se completeaza calendarul naturii. Copiii sunt apoi intrebati ce personaje de poveste ar dori sa fie daca ar fi posibil si de ce. Se trece apoi la

ALA

1. JOC DE MASA : PUZZLE-URI DIN POVESTI
2. CONSTRUCTII: CASTELUL PRINTESEI

Dupa ALA  se desfasoara jocuri distractive pentru destindere si tranzitie: “ De-a Scufita Rosie”, “ De-a Capra”, “ De-a lupul” etc.

Astfel se face introducerea catre ADE. EDUCAREA LIMBAJULUI – EVALUARE SUMATIVA

Se prezinta copiilor doua tablouri din doua povesti invatate: SCUFITA ROSIE   SI CAPRA CU TREI IEZI. Se dau jetoane cu mai multe personaje din povesti si ei trebuie sa aleaga personajele potrivite povestii si sa le plaseze pe tabloul potrivit. Se discuta pe scurt despre fiecare poveste, despre personajele bune si rele, ce au gresit fiecare, se enunta invatamintele. Se trece apoi la rezolvarea fiselor, prezentate la galeria foto. Dupa rezolvarea fiselor aplicative, acestea sunt expuse la panou. Copiii care au nevoie la toaleta vor merge si se pregateste spatiul clasei pentru OPTIONAL – DANS.

ADE. EDUCATIE PLASTICA – COVORAS IN CULORILE TOAMNEI

Dupa ce se termina ora de dans, copiii isi organizeaza spatiul pentru ora de pictura. Se impart colile, paharele, acuarelele, servetelele, li se imparte apa. Vor avea de pictat intr-un spatiu dat ( dreptunghi = covoras ) liber, pete de culoare in culorile toamnei. Se reamintesc culorile specifice toamnei, se face demonstrarea modului de lucru de catre mine , se realizeaza exercitiii de incalzire a mainilor si copiii trec apoi la realizarea lucrarii. Copiii au libertatea de a realiza covorul fie prin dungi sau pete dispuse sub forma unor patrate si nu doar a unor cerculete. De asemenea, se precizeaza ca ester posibil ca la um moment dat, culorile sa fuzioneze, ceea ce va spori farmecul lucrarii. Dupa ce au terminat lucrul, copiii strang accesoriile si le aseaza la locul lor dupa care, se face TURUL GALERIEI si se apreciaza pozitiv toate lucrarile realizate de ei.

Copiii vor merge la toaleta si se spala pe maini si se pregatesc pentru masa de pranz si apoi somnul de dupa –amiaza.

MIERCURI, 27.01.2019

Se face prezenta, calendarul naturii, intalnirea de dimineata, unde se discuta despre bogatiile aduse de zana toamna, in imagini specifice, dupa care se intoneaza cantecul A,A, A, ACUM E TOAMNA , DA!

Se trece astfel la

ALA 1. STIINTA: FORMEAZA MULTIMI DUPA CUM SPUN EU(au avut jetoane cu fructe si legume si au format multimi dupa: culoare, marime, zemoase, tari, dupa locul unde cresc pamant/sub pamant si la final le-au impartit in fructe si legume )

2.ARTA: DESEN LIBER – FRUCTE SI LEGUME “ (majoritatea au desenat mere , rosii, morcovi )

Dupa terminarea activitatilor de la ALA, copiii au mers la toaleta daca au avut nevoie, dupa care ne-am destins cu un moment in care am spus ghicitori despre fructe si legume.

Se trece apoi la ADE. DOMENIUL STIINTE – ACTIVITATE MATEMATICA – EVALUARE SUMATIVA.

Inainte de inceperea evaluarii se lucreaza la panoul mare cu toti copiii, cateva exercitii de comparare a multimilor, formandu-se multimi cu tot atatea, mai multe si mai putine elemente. In timp ce se strangeau diverse multimi, acestea erau puse in cosulet, sau langa, in fata, sub cosulet, recapitulandu-se astfel si pozitiile spatiale. Se trece apoi la rezolvarea fisei de evaluare.

Dupa rezolvarea fisei de lucru, se pune aceasta la panou, copiii aranjeaza penarele su apoi au libertatea de a desfasura jocuri libere timp de 20 de minute pana la masa de pranz .

JOI, 28.01.2010

Ziua incepe cu prezenta, calendarul naturii, intalnirea de dimineata unde se discuta despre drepturile si obligatiile din gradinita, cum trebuie sa ne comportam, personalul din gradinita.

Se trece apoi la desfasurarea activitatilor de la ALA

1. BIBLIOTECA: GRAFISME (PUNCTUL LINIA ORIZONTALA SI LINIA VERTICALA )
2. JOC DE MASA: COMPLETEAZA TABLOURILE ANOTIMPURILOR

Dupa ce copiii termina de lucrat pe sectoare, se pun fisele la panou si se discuta daca au realizat corect tablourile anotimpurilor si de ce.  Se merge la toaleta, cei care au nevoie si se desfasoara un scurt moment de relaxare – TRANZITII.: JOCURI DISTRACTIVE LA ALEGEREA COPIILOR.

Se trece apoi la desfasurarea activitatii obligatorii: ADE. ED. CIVICA – EVALUARE SEMESTRIALA – CE STIU DESPRE MINE

Se intuiesc doua planse cu imagini ale corpului omenesc, se enumera acestea, se precizeaza simturile, daca pot exista handicapuri, care ester rolul fiecarui simt si a partilor componenete ale corpului, ce culori pot avea ochii si parul, dupa care se trece la realizarea unei fise aplicative , preluata din vol.4 din FISE PENTRU APLICAREA METODEI PROIECTELOR DE LA ARAMIS, in care se cere sa traseze atatea linii cati ochi au, cate urechi, cate guri si nasuri au, sa coloreze cercuri in culorile pe care le pot avea ochii. Dupa realizarea fiselor, acestea se expun la panou, iar copiii au voie sa se joace in finalul zilei la jocuri pe care si le doresc ei. Si-au ales cu totii puzzle-uri.

La ora 11.50, se strang toate materialele , se aranjeaza centrele de interes si se pregatesc pentru masa de pranz.

Vineri, 29.01.2010

RUTINE SI TRANZITII: prezenta, calendarul naturii, intalnirea de dimineata ( se discuta despre activitatea din intreaga saptamana si despre faptul ca a avut rolul de e evalua si masura tot ceea ce au invatat ei la gradinita pana in acest moment) . Dupa discutii, copiii joaca: DESCHIDE URECHEA BINE! SI DRAG MI-E JOCUL ROMANESC ! – HORA

ALA 1. ARTA: PICTURA IN TEHNICA STROPIRII : “ UMBRELUTE IN PLOAIE “

2.CONSTRUCTII: “SANIUTE “ ( DIN CUTII DE MEDICAMENTE )

Dupa terminarea activitatilor de la ALA, picturile sunt expuse la panou, saniutele completeaza macheta schiorilor, se recita poezia OMUL DE ZAPADA, se face curatenie la locul de lucru.

ADE. EDUCATIE FIZICA

In cadrul activitatii de educatie fizica, se vor repeta toate tipurile de mers si alegare invatate, se va realiza formatia de gimnastica si se vor executa diferite exercitii pentru partile componente ale corpului:

Cap – privim cerul si pamantul

Maini – avioane

Trunchi – pendulul

Picioare – sari minge, minge stai

Dupa realizareacomplexului de exercitii, se va desfqasura o stafeta aplicativa: rostogolirea unei mingi pana la un cos, aruncarea ei in cos, tararea pe maini si genunchi pe sub o masuta, saritura peste un scaunel, ocolirea unui obstacol , intoarcerea in alergare la cos, se ia mingea din cos si cu ea in mana se alearga la colegul urmator, caruia I se preda stafeta. Activitatea se incheie cu exercitii linistitoare:NE PLIMBAM PRIN ZAPADA.

Dupa activitatea de educatie fizica, copiii aleg daca sa vizionam un diafilm sau  sa vada un desen animat la dvd, pana la masa de pranz.

 

1 DECEMBRIE IN IMAGINI

IMAGINI DIN ACTIVITATEA NOASTRA LA GRUPA.